靠着编程走出小县城这所县中跑出一群黑马

  你长大了想要做什么？上学的时候，我们总会被问到类似的问题。答案往往取决于我们所看到的世界有多大。对于河北省邢台市新河县实验中学的孩子们来说，原本他们的目标大多是成为老师，最远是到市里找到一份安稳工作。

  “未来教室”是腾讯游戏未成年人保护工作的重要实践项目之一。2021年9月，腾讯游戏发起了“智体双百”计划，面向城乡学校落成“未来教室”和“未来运动场”，为城乡孩子提供科教和体育两方面的支持，提供更多课后有益的、有趣的场地、活动、内容和赛事，以减少孩子们的线上娱乐时间。

  “未来教室”像是无聊校园生活里的一块“飞地”。新河县实验中学的“未来教室”挨着学校落灰的微机室，足足有157平方米，明亮的顶灯打下来，紫色的灯带环绕教室。教室里散落六张圆桌，每张桌子上摆放着三四台电脑，两三个同学一组，孩子们发现，原来有课堂是不用方方正正地面朝着讲台上课的。教室还有各式稀奇古怪的设备：VR眼镜、3D打印机、教育机器人、激光切割机……

  孩子们要在这间教室里学两门功课，一周三节，一门叫“图形化编程”，一门叫“开源硬件”。随学习的深入，孩子们对未来教室课程的兴趣慢慢的变大，上课前总是提前很久就到教室。偶尔被临时占用了课程，他们还会找到校长，“信息课您何时还给我们？”

  学校的信息技术老师韩伟静说，我们大家都希望所有孩子们对科学能有一个新的认知，我们要当他们走入科学之门的一个领路人。让他们的未来“多一种选择，多一份了解。”

  韩伟静老师和杨娟璐老师是未来教室在新河县实验中学建成后，被调来的计算机老师。她们接手未来教室后，正好赶上了大湾区无人驾驶比赛。不仅仅是同学们，这也是两位老师第一次带队参加比赛。最开始做出来的小车“很不听话”，要拐弯的时候却直着走了。老师们也不知道问题出在哪里，只能一遍遍调试。调了两三个小时，最后是同学们自己调试成功了。杨老师很兴奋，“觉得学生超过老师了”。

  一些问题自己查也解决不了，他们就找到腾讯的工作人员，安排专业的老师线上答疑，也上“腾讯未来教室”的小程序，在上面和全国各地的科创老师交流。

  师生们报上自己的姓名去参加“腾讯未来战队双师科创营”，是由发达地区和发展中地区的学校进行双师结对的模式，共同创作出一个科创作品。和新河县实验中学结对的是一个澳门中学，两边沟通创意，决定以《流浪地球2》里的机器狗笨笨为原型创作一个可以浇水的机器狗。

  在队员的筛选过程中，新河县实验中学的问题却暴露了出来。有好几名同学可以轻松搞定3D One建模，但报名的十几个学生中，却没人看过《流浪地球2》。

  在敲定由新河县实验中学负责外观设计后，队员们提交了不少创意方案，表情包、机械臂、logo……念初二的昊天喜欢科幻，脑洞很大，提出的创意也颇具科幻色彩：在机器狗的尾端装两个引擎，类似于战斗机，再加一个大水枪，边跑边往后喷水，可以悬挂可以拆卸，还能变换形状。

  等成品出来后，杨老师发现，他们的创意没有被用到多少。她很理解，同学们做出来的东西确实太基础了，但还是感到失落。她对同学们说，老师没帮到你们，挺无能为力的。

  同学们倒反过来安慰她。一个同学说，和澳门老师连线的时候，看到他们激光切割，太厉害了，起码我知道有这样的一个东西了。另一个同学说，有没有奖状不重要，作品里有没有我们的呈现不重要，我们学到了3D one知识——知识永远是自己的。

  ４月底，杨老师带着昊天，去深圳参加“双师科创营”颁奖典礼。他们的作品获得了二等奖。颁奖典礼在腾讯滨海大厦，像游戏里那样，一进门，就有穿白衬衫黑西裤的安保人员站在那里。温州一所小学的同学们获得了金奖，当场展示了一个“桌子那么大”的3D打印作品，河流、房屋和城墙都栩栩如生。

  这也是腾讯游戏打造未来教室的初衷——让孩子们能够在课余寻找自我另外一份喜爱。

  腾讯成长守护高级总监郑中回忆道，最开始，我们培养小孩子的自律习惯，是用很多技术方法把孩子们“堵”在手机外面。但在用户回访的过程中，一个关键性的问题出现了：“在一些偏远地区，孩子们的课后时间很多，不玩手机，不看短视频，能去干嘛？”

  腾讯游戏未成年人保护团队在乡村进行实地走访后发现，这里缺乏图书馆、体育馆、博物馆，缺乏能够很好的满足孩子好奇心、释放他们旺盛精力的地方。手机，成了孩子们接触外面世界的直接通道。如何把孩子们的注意力从一块屏幕上转移走，决不能止于技术拦截，还需要给他们创造空间、匹配感兴趣的内容——而未来教室与未来运动场就是在这样的思路下设计出的新解法。

  未来教室课程的开展得到了家长们的全力支持。教导主任陈照锋老师认为，感情是相互的，你真正是为孩子发展，在谋出路的时候家长能感觉到。

  自2022年8月初“未来教室”落成和投用以来，新河县实验中学开课累计覆盖18180人次。通过在未来教室的学习，2022年101名同学参加NOC教育部白名单赛事，16名同学晋级复赛，1名同学决赛最终获得全国三等奖。

  校长刘哲指出，引入未来教室是希望学生在学习后多一个技能在身上，让他们的人生路能多一个途径。她和陈老师还想象过这样一个场景：“到最后，这一些孩子们走向社会的时候，背着一口袋证书。”

  这样的未来教室正在全国落地生根。截至2023年2月底，全国已累计落地36间未来教室，覆盖14个省、直辖市及自治区，开设超过4830 节科技课，覆盖16.98万人次初中生。

  未来，或许将有更多孩子通过未来教室和未来运动场看见电子设备屏幕外的广阔空间，为拥有无限可能的人生创造更多可选择的道路。返回搜狐，查看更加多